THERE IS / THERE ARE (COUNTABLES AND UNCOUNTABLE NOUNS)

Las expresiones there is y there are se utilizan en inglés para indicar que un objeto o una persona se encuentran en un sitio especificado. La particularidad de estas estructuras consiste en que there no es el sujeto real del verbo to be, aunque lo preceda. El sujeto real del verbo se encuentra en la posición inmediatamente posterior:

There is a book on the table.

There are two books on the table.

A diferencia de la palabra  “hay” en castellano, que es invariable, la forma del verbo to be cambia en función de la naturaleza del sujeto real, como podéis ver a continuación:

1. Utilizamos there is cuando el sujeto es:

• Un sustantivo contable singular:

There is an apple in the basket.

Observad que el sustantivo lleva el artículo idenfinido (a/an). Normalmente no se utiliza el artículo definido the con there is:

*There is the apple in the basket.

• Un sustantivo incontable:

There is some tea in the pot.

There is ice on the street.

Los sustantivos incontables pueden llevar cuantificadores como some, any, much, a lot of etc.

2. Utilizamos there are cuando el sujeto es:

• Un sustantivo plural:

There are two apples in the basket.

Importante:

Recordad que en inglés los sustantivos irregulares, aunque no lleven la marca “s”, requieren el acuerdo en plural con el verbo to be:

There are a lot of people in the street.

There are twenty children in the class.

La forma negativa de las expresiones existenciales there is / there are se construye con la partícula negativa not:

There isn’t any apple in the basket.

There aren’t twenty children in the class.

Observad que para decir que no hay ningún o ninguna se utiliza el cuantificador any.

La forma interrogativa se construye mediante una inversión entre el verbo to be y el sujeto “postizo” there:

Is there an apple in the basket?

Are there twenty children in the class?

EXERCISE 1: http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3246
EXERCISE 2: http://www.montsemorales.com/gramatica/CountableSpot1-6.htm
EXERCISE 4: http://www.learnenglish-online.com/grammar/tests/thereisthereare.html
EXERCISE 5: http://www.usingenglish.com/quizzes/74.html
GAMES : https://sites.google.com/site/easygrammar4kids/to-be-present/there-is-there-are

ADVERBS OF FREQUENCY

Estos adverbios nos indican la periodicidad con la que se realiza una acción. Para saberlo, preguntamos "how often?" (always, never, often, once a day). PRESTA ATENCION A LA POSICION DE CADA UNO DE ELLOS EN LAS ORACIONES

always (ólweis) - siempre
usually (iúshuali) - habitualmente
frequently (fríkuentli) - frecuentemente
often (ófen) - a menudo
sometimes (sámtáims) algunas veces
occasionally (okéishonali) - ocasionalmente
rarely (rérli) - casi nunca
seldom (séldom) - casi nunca
hardly ever (járdli éver) - casi nunca
never (néver) - nunca
EXAMPLE:

• I always have corn flakes for breakfast.
  Siempre como copos de maíz para el desayuno.
• They usually spend the summer in the mountains.
  Ellos por lo general pasan el verano en las montañas.
• We frequently water our garden when it's hot 

OTROS ADVERBIOS Y EXPRESIONES DE FRECUENCIA
annually (ániuali) - anualmente
yearly (íerli) - anualmente
monthly (mánzli) - mensualmente
weekly (uíkli) - semanalmente
daily (déili) diariamente
hourly (áuerli) - a cada hora
every day (évri déi) - todos los días
ever (éver) - alguna vez
yearly (íarli) - anualmente
every month (évri mónz) - todos los meses
every year (évri íer) - todos los años
normally (nórmali) - normalmente
regularly (régüiularli) – regularmente
once (uáns) - una vez
twice (tchuáis) - dos veces
three times (zríi táims) - tres veces
once a day (uáns e déi) - una vez al día
twice a month (tchuáis a mánz) - dos veces al mes
every other day (évri oder déi) - cada dos días
every day (évri déi) - todos los días
from time to time (from táim tchu táim) - de vez en cuando
once in a while (uáns i a uáil) - de vez en cuando
every now and then (evri náu an den) - de vez en cuando

EXAMPLE:
 This report must be written annually.            Este informe debe ser escrito anualmente.
 Our children walk to school every day.
              Nuestros niños caminan a la escuela todos los días. 
Have you ever been to the United Kingdom?
           ¿Ha estado alguna vez usted al Reino Unido?
 I've seen a white tiger once.
            He visto a un tigre blanco una vez. 
Tom's been to Miami twice.
            Tom ha estado en Miami dos veces. 
She buys flowers three times a week.
            Ella compra flores tres veces por semana. 
She buys flowers three times a week.
            Ella compra flores tres veces por semana.

EXERCISE 1: https://www.englishclub.com/grammar/adverbs-frequency_quiz.htm
EXERCISE 2: http://www.learnenglish-online.com/vocabulary/tests/adverbsoffrequency.html
EXERCISE 3:  http://www.myenglishpages.com/site_php_files/grammar-exercise-adverbs-frequency.php
EXERCISE 4: http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-28491.php 
EXERCISE 4: http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=7330
 ADVERBS OF FREQUENCY GAMES:  https://sites.google.com/site/easygrammar4kids/adverbs

ACTIVIDADES DE RECUPERACION PARA EL SEGUNDO PERIODO

GRADO 9° Y 11°
REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD CON BASE EN LOS TEMAS DEL MODULO 2 DEL LIBRO (PAGINAS DE LA 46 A LA 79). DEBES HACER UNA EXPOSICION ORAL. LEE BIEN LAS INDICACIONES

GRADO 10° 
 REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD CON BASE EN LOS TEMAS DEL MODULO 2 DEL LIBRO (PAGINAS DE LA 46 A LA 79). DEBES HACER UNA EXPOSICION ORAL. LEE BIEN LAS INDICACIONES

APTIS TEST FOR STUDENTS

Aqui encontraran los enlaces para realizar ejercicios de practica para presentar la prueba APTIS  del BRITISH COUNCIL.
la prueba consta de varios componentes: listening, reading, grammar, speaking and writing.

Los estudsiantes solo tendran las pruebas de LISTENING, READING, WRITING and GRAMMAR.
No estara habilitada la opcion de SPEAKING.

ENLACES DE PRACTICA AQUI: 

Simulacro de Aptis

Estos links abajo les lleva a los simulacros de Aptis.  En estos paginas necesitan bajar hasta que vean por ejemplo "Take a demonstration Grammar and Vocabulary Test" Este link es el simulacro. Hacen click en el link y el simulacro va a empezar.

https://www.britishcouncil.org/exam/aptis/take/aptis-grammar-and-vocabulary

https://www.britishcouncil.org/exam/aptis/listening

https://www.britishcouncil.org/exam/aptis/reading

STOP GAME - TENTH GRADE

ACTIVIDAD: STOP
actividad para repasar vocabulario, motivar a los estudiantes a la sana competencia

competencias: agilidad mental, gramatical, semantica, trabajo en grupo, liderzago, oral y auditiva.

Se divide el salon en dos grupos y los estudiantes deben completar las indicaciones de la cuadricula con las letras y categorias sugeridas. deben trabajr en equipo para no repetir palabras. el grupo que comlete la cuadricula en el menor tuiempo debe decir STOP. se califican como buenas solo las palbras que esten bien escritas.

DOMINO GAME - NINTH AND ELEVENTH GRADES

ACTIVIDAD: DOMINO

 COMPETENCIAS: visual, semantica, trabajo en equipo

se divide el salon en grupos pequeñoñs y se les entrega una serie tarjetas que contienen una palabra y una imagen a cada extremo. los competidores deben unir las imagenes con las palbras correspondientes en el menor tiempo posible. gana el que mas palabras correctas una.
    

DESCRIBING URBAN TRIBES - TENTH GRADE

ACTIVIDAD: TIPO EXPOSICION ORAL GRUPAL
COMPETENCIAS: investigativa, oral, escrita

en grupos de 4 0 5 estudiantes investigan sobre una tribu urbana que mas les llame la atencion (emos, metaleros, barras bravas, nerds, raperos etc..)
cada uno de los integrantes debe escoger una specto a describir de manera oral o usando algun tipo de grafica. uno de los integrants debe usar vestimentas representativa del grupo a exponer (se puede describir, la ropa, los deportes, la musica que oyen, las rutinas, gustos etc...)

HOBBIES AND ROUTINES SURVEY - NINTH GRADE

ACTIVIDAD: SURVEY (encuesta)COMPETENCIAS A TRABAJAR: (oral, auditiva, lectura y escritura)

cada estudiante tiene como mision entrevistar a 5 estudiantes y preguntarles sobre sus actividades favoritas, pasatiempos o rotunias, la hora o el tiempo en que las realizan. luego deben preentar un reporte estadistico de forma escrita.

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