QUANTIFIERS

Utilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o número. En el siguiente resumen podrás estudiar cómo y cuándo usarlos.

Many

Significado: Mucho
Uso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado sobre todo en frases negativas e interrogativas con el nombre contable en plural. Se puede usar “many” en frases afirmativas, aunque no es muy común. Normalmente, usamos otros cuantificadores como “a lot.”

Ejemplos:

Frase negativa:

There are not many tourists. (No hay muchos turistas.)

Frase interrogativa:

How many cats do you have? (¿Cuántos gatos tienes?)

Frase afirmativa:

We have many friends. (Tenemos muchos amigos.)

También se combina con “too” (demasiado) o “so” (tanto) para expresar la idea de cantidad excesiva o un punto de vista sobre una cantidad.

Ejemplos:

There are too many changes for me. (Hay demasiados cambios para mí.)

There are so many things I want to do! (¡Hay tantas cosas que deseo hacer!)

Much

Significado: Mucho
Uso: Como “many”, expresa la idea de gran cantidad y es utilizado sobre todo en frases negativas e interrogativas. La diferencia con “many” es que usamos “much” sólo con nombres incontables en singular. Se puede usar “much” en frases afirmativas, aunque sería más formal y no es tan común.

Ejemplos:

Frase negativa:

There is not much time . (No hay mucho tiempo.)

Frase interrogativa:

How much money does he have? (¿Cuánto dinero tiene?)

Frase afirmativa:

We have much to do! (¡Tenemos mucho que hacer!)

Como “many” también se puede combinar con “too” o “so” para expresar la idea de cantidad excesiva o un punto de vista sobre una cantidad.

Ejemplos:

There is too much work . (Hay demasiado trabajo.)

We have so much work to do! (¡Tenemos tanto trabajo que hacer!)

Some

Significado: Algunos, unos
Uso: Se utiliza tanto para los nombres o sustantivos incontables como para los nombres o sustantivos contables en plural. Se usa en frases afirmativas e interrogativas (para afirmar algo); se sustituye “any” en frases negativas o interrogativas. Significa una cantidad indefinida, pero limitada.

Ejemplos:

Frase afirmativa/nombre contable:

She has some apples. (Tiene algunas manzanas.)

Frase afirmativa/nombre incontable:

There is some milk in the kitchen. (Hay leche en la cocina.)

Frase interrogativa/nombre contable:

Are there some tourists? (¿Hay unos turistas?)

Frase interrogativa/nombre incontable:

Would you like some coffee? (¿Quieres café?)

Any

Significado: Algunos, ninguno
Uso: Se utiliza en los mismos contextos que “some,” pero en frases negativas o interrogativas.

Ejemplos:

Frase negativa/nombre contable:

I do not have any cats. (No tengo ningún gato.)

Frase negativa/nombre incontable:

He does not have any money. (No tiene dinero.)

Frase interrogativa/nombre contable:

Are there any changes? (¿Hay algunos cambios?)

Frase interrogativa/nombre incontable:

Is there any milk? (¿Hay leche?)

No, None

Significado: No, ninguno
Uso: A diferencia de la partícula “no,” “none” se puede utilizar sin ir acompañado de un nombre, contable o incontable. Por tanto acostumbra a ir al final de la frase y como única respuesta a una pregunta que haga referencia a cantidades.

Ejemplos:

Nombre contable:

How many pencils are there? None. (¿Cuántos lápices hay? Ninguno.)

Nombre contable:

There are no pencils. (No hay lápices.)

Nombre incontable:

How much money do you have? None. (¿Cuánto dinero tienes? Nada.)

Nombre incontable:

I have no money. (No tengo dinero.)

A lot of/Lots of

Significado: Mucho
Uso: Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar con nombres o sustantivos contables e incontables. A diferencia de “many” y “much”, no las usamos en frases interrogativas. En general, “lots of” es más informal.

Ejemplos:

Nombre contable:

He has a lot of books. (Tiene muchos libros.)

Nombre contable:

He does not have a lot of books. (No tiene muchos libros.)

Nombre incontable:

I have lots of money. (Tengo mucho dinero.)

Nombre incontable:

I do not have a lot of money. (No tengo mucho dinero.)

Little/A little

Significado: Poco/s
Uso: Expresan una cantidad pequeña y se usan sólo con nombres incontables. La opción de usar “little” o “a little” refleja una opinión sobre la cantidad. Si usas “a little", significa una opinión positiva sobre la cantidad y si usas “little” implica una opinión negativa.

Ejemplos:

Frase interrogativa:

Do you have a little money? (¿Tienes un poco de dinero?)

Frase afirmativa:

We have little time. (Tenemos poco tiempo.)

Few/A few

Significado: Poco/s
Uso: Expresan un número pequeño. “A few” puede indicar un número suficiente. Se usan sólo con nombres contables. Como hemos visto arriba, la opción de usar “few” o “a few” refleja la opinión sobre la cantidad expresada. “Few” describe la cantidad de forma negativa y “a few" la describe de forma positiva.

Ejemplos:

Frase interrogativa:

Do you have a few dollars? (¿Tienes unos dólares?)

Frase afirmativa:

There are few tourists here today. (Hay pocos turistas aquí hoy.) EXERCISES: 1. http://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios/quantifiers  2 . http://www.grammarbank.com/quantifiers-exercises.html GAME: http://www.eslgamesplus.com/some-any-moonshot/ ACTIVITY:  Create Two sentences using QUANTIFIERS, (a little, some, a few, a lot, few) EXAMPLE: I WANT SOME EGGS FOR BREAKFAST

10th GRADE: CELEBRATIONS IN COLOMBIA

                      ACTIVITY: Write about (two) 2 Colombian celebrations. include the name of the celebration, the place, the time, and the most important activities people usually do .Post the information in the Comment (COMENTARIO) section. Don't forget to write your Name and Grade.

Written Exercise: Healthy and Unhealthy Food - 9TH GRADE

ACTIVITY: 
You have to write a message to a friend who is not from Colombia, your friend is visiting you next month, he/ she wants to know about the typical food Colombian people eat for breakfast, lunch or dinner.
Write a paragraph describing one healthy Colombian dish and one unhealthy Colombian dish.
Recommend two restaurants. Try to recommend traditional dishes.

Example:

NAME: ____________
GRADE: ___________

Dear friend,
if you come to my city you can have many types of food. there are very good restaurants ...


(TO COMPLETE YOUR PARAGRAPH YOU CAN SEE THE READING ON PAGE 93 EXERCISE 10 AS AN EXAMPLE)

SPEED DATING ACTIVITY (11th grade)

         This class was to describe personalities.Students had to get to know more about each other in one minute intervals.

                                                                       

  Students had to write down as much information about their partners.

   students switched partners after each minute, they did this activity for five minutes, It means five students.

Finally, students had to select the most compatible classmate based on the information they collected.

HOW MUCH and HOW MANY (9th grade)

How much / How many

Se utilizan para preguntar por cantidades de algo.

Si se trata de sustantivos contables, se aplica How many.
Si se trata de sustantivos incontables, se usa How much.

Estas expresiones siempre van seguidas de un sustantivo; luego, el verbo y el resto de la oración.

How many cars do you have?¿Cuántos autos tienes?

How much money do you have?¿Cuánto dinero tienes?

How much se utiliza también para preguntar precios.

How much is this car?¿Cuánto cuesta este auto?

How much are the potatoes?¿Cuánto cuestan las papas?

También se usan en forma genérica para preguntar "cuánto hay". En este caso, van seguidas del sustantivo y luego, is / are there.

How many cars are there?¿Cuántos autos hay?

How much money is there?¿Cuánto dinero hay?

A estas preguntas se responde usando There is / are, dependiendo de si se trata de singular o plural, como ya hemos visto en lecciones anteriores.

   
There are four cars.Hay cuatro autos.



There is one dollar.Hay un dólar.

Para hacer referencia a los sustantivos incontables, se pueden utilizar los envases o las medidas de los envases que los contienen, los cuales sí son contables...

  
How much milk is there?¿Cuánta leche hay?

There are three litres.Hay tres litros.


 
How much wine is there?¿Cuánto vino hay?

There are two bottles.Hay dos botellas.

EXERCISES:

watch the video 

practise the use of much and many here: http://www.agendaweb.org/grammar/many_much-exercises.html

RELATIVE PRONOUNS (11th GRADE)

RELATIVE PRONOUNS:

Los pronombres relativos del inglés introducen una proposición adjetiva. Pueden ser demostrativos o compuestos. Entre ellos: that, who, those who, whom, that of. Aquí encontrarás ejemplos traducidos al español.

who (ju) - quien, quienes, que -se usa sólo para personas-
that (dat) - que -se usa para cosas y personas-
which (juích) - que, el/la cual, los/las cuales, lo que -se usa para cosas-
whom (jum) - a quien, a quienes, al que
whose (jus) - cuyo/a, cuyos/as, de quien, de quienes
what (uát) - lo que

who (ju) - quien, quienes, que -se usa sólo para personas-

• 
  
• The girl who was dancing at the party is my sister. 
  La chica que estaba bailando en la fiesta es mi hermana.
• Do you know the person who sold me the car?
  ¿Conoces a la persona que me vendió el coche?
• The soldiers who fought in that battle were very young.
  Los soldados que pelearon en esa batalla eran muy jóvenes.
• He was a scientist who made great discoveries. 
  El fue un científico que hizo grandes descubrimientos.

that (dat) - que -se usa para cosas y personas-

• 
  
• It was an earthquake that caused great destruction.
  Fue un terremoto que causó gran destrucción.
• The animals that live here are adapted to extreme conditions.
  Los animales que viven aquí están adaptados a condiciones extremas.
• I want to buy a house that belonged to my ancestors.
  Quiero comprar una casa que perteneció a mis ancestros.
• Who took the money that was in my wallet?
  ¿Quién tomó el dinero que estaba en mi billetera?

which (juích) - que, el/la cual, los/las cuales, lo que -se usa para cosas-

• 
  
• The jewels which she bought are from India.
  Las joyas que ella compró son de India.
• The waiter brought the knives, none of which were clean.
  El camarero trajo los cuchillos, ninguno de los cuales estaba limpio.
• The company in which she works will open a new branch here. 
  La compañía en la cual ella trabaja abrirá una nueva sucursal aquí.
• She moved to another city, which made me sad.
  Ella se mudó a otra ciudad, lo que me puso triste.

whom (jum) - a quien, a quienes, al que

• 
  
• That is the girl whom I sent the flowers.
  Ésa es la chica a quien le envié las flores.
• She was a woman whom I loved very much.
  Ella era una mujer a quien yo amaba mucho.
• The man with whom she was living was my uncle.
  El hombre con quien ella estaba viviendo era mi tío.
• Those children, many of whom were abandoned by their families.
  Esos niños, muchos de los cuales fueron abandonados por sus familias.

whose (jus) - cuyo-a, cuyos-as, de quien, de quienes

• 
  
• He is a man whose honesty is above all suspicion.
  El es un hombre cuya honestidad está por encima de toda sospecha.
• A country whose citizens know their rights and duties.
  Un país cuyos ciudadanos conocen sus derechos y obligaciones.
• He married a woman whose father is a millionaire.
  El se casó con una mujer cuyo padre es un millonario.
• They took a house whose owner had abandoned years before.
  Ellos tomaron una casa cuyo dueño había abandonado años atrás.

what (uát) - lo que

• 
  
• I couldn't understand what she tried to say.
  No pude entender lo que ella trataba de decir.
• I know what I want, but I don't know how to get it.
  Sé lo que quiero, pero no sé cómo conseguirlo.
• They didn't know what I was looking for.
  Ellos no sabían lo que yo estaba buscando.
• What you need now is to take a good rest.
  Lo que necesitas ahora es tomar un buen descanso.

EXERCISES: 

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